Die drei Sektionen des Bandes werden durch einen epistemologischen Beitrag von der Wissenschaftsphilosophin und Psychoanalytikerin Patrizia Giampieri-Deutsch (A/I) eingeleitet. Der erste Teil widmet sich den interdisziplinären Untersuchungen der bewussten und unbewussten Prozesse in der Psychoanalyse und den benachbarten Disziplinen wie der philosophy of mind und den Kognitionswissenschaften. Die Protagonisten dieser Forschungen, wie der Psychoanalytiker und kognitive Psychologe Howard Shevrin (USA), die Psychoanalytikerin und Philosophin Linda Brakel (USA), der kognitive Psychologe Max Velmans (GB), die Philosophen und kognitiven Wissenschaftler David Rosenthal (USA) und Pierre Jacob (F) präsentieren ihre neuesten Forschungsergebnisse. Die zweite Gruppe von Beiträgen entsteht am Interface zwischen Psychoanalyse und kognitiven Neurowissenschaften. Die dritte Sektion präsentiert die gegenwärtige empirische Forschung der Psychoanalyse.
IX. SYNAPSES, CYTOKINES (CK) AND LONG-TERM MEMORY (LTM): AN INTERDISCIPLINARY LOOK AT HOW PSYCHOANALYSIS MIGHT ACTIVATE LEARNING VIA ITS EFFECTS ON EMOTIONAL ATTENTION1